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Table of Contents | , 2001  Vol. 22  No.4 | Previous Issue | Next Issue | Archive |
In this issue:

   

1 아동의 또래 유능성에 관련된 어머니의 양육목표 , 양육행동 및 또래관계 관리전략
박주희,이은해
Korean J Child Stud.2001;22(4):1-15.
      
17 부모의 양육행동 및 또래관계가 아동의 자아개념 발달에 미치는 영향에 관한 종단적 연구
이사라,박성연
Korean J Child Stud.2001;22(4):17-32.
      
33 다중지능에 의한 부모 - 교사의 유아 잠재능력 평가간의 인식비교 연구
김명희,신화식
Korean J Child Stud.2001;22(4):33-50.
      
51 사회적 고립 아동의 사회기술훈련 효과에 관한 메타분석
유연수,이양희
Korean J Child Stud.2001;22(4):51-67.
      
69 또래 지위와 친구 관계에 따른 아동의 갈등 해결 방식
김송이,박경자
Korean J Child Stud.2001;22(4):69-84.
      
85 아동의 영역별 자아존중감에 대한 어머니의 지지 및 또래 수용도의 영향 : 단짝친구 지지의 중재효과
박경리,김경연
Korean J Child Stud.2001;22(4):85-97.
      
99 아동의 친한 친구와의 관계와 자아지각 및 학교적응과의 관계
문은정,심희옥
Korean J Child Stud.2001;22(4):99-113.
      
115 어머니의 양육행동과 유아의 사려성이 유아의 자기통제행동에 미치는 영향
강기숙,이경님
Korean J Child Stud.2001;22(4):115-132.
      
133 한국 아동의 성인 및 또래 권위에 대한 개념 연구
김정민
Korean J Child Stud.2001;22(4):133-147.
      
149 청소년의 인터넷 중독과 친구관계의 특성
서주현,유안진
Korean J Child Stud.2001;22(4):149-166.
      
167 초기 청소년의 스트레스와 폭력행동과의 관계에 대한 일상생활활동 경험의 중재 효과
이미리
Korean J Child Stud.2001;22(4):167-188.
      
189 어린이집 교사의 특성과 보육의 질과의 관계 연구
이경선,이영석
Korean J Child Stud.2001;22(4):189-199.
      
201 보육시설의 집단 크기에 따른 영아의 또래 및 교사와의 상호작용
권혜진,이순형
Korean J Child Stud.2001;22(4):201-212.
      
213 유치원 실습지도교사와 교육실습생의 의사소통 과정 및 내용분석
이애리,박은혜
Korean J Child Stud.2001;22(4):213-224.
      
225 유아 교사의 수학교수 효능감에 따른 수학수업실제에 관한 연구
정정희
Korean J Child Stud.2001;22(4):225-241.
      
243 유아음악극 활동이 유아의 문식성 , 음악적 능력 및 신체표현 능력에 미치는 영향
이효숙
Korean J Child Stud.2001;22(4):243-255.
      
257 유아 놀이에 대한 교사의 신념 분석 : Q - 방법론적 접근
김영숙,김성수
Korean J Child Stud.2001;22(4):257-269.
      
271 유아교육의 구성주의적 접근 : 구성주의 교수에 대한 성찰
김선영
Korean J Child Stud.2001;22(4):271-283.
      
285 인형극이 장애유아 수용 증진에 미치는 영향
유수옥,최수미
Korean J Child Stud.2001;22(4):285-297.
      
299 한국 사립 유치원 영어교육의 실태
양옥승,김진영,김현희,김영실
Korean J Child Stud.2001;22(4):299-313.
      
315 유교 심성론에 근거한 체화방법이 유아의 기본생활습관 및 자유성에 미치는 효과
강혜원,유권종,박충식
Korean J Child Stud.2001;22(4):315-330.
      
331 초등학교 저학년 아동들의 증거로부터 가설을 분화하는 능력
이문남,주혜은
Korean J Child Stud.2001;22(4):331-341.
      
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