Korean Journal of Child Studies 2010;31(3): 215-233.
이원화된 유아교사(유치원,보육교사) 양성교육과정에 따른 교사의 전문성, 교사효능감 및 일원화에 대한 인식: 교사의 대학전공과 근무기관에 따른 비교
김선영 , 서소정
Teachers` Professionalism, Teaching Efficacy, and Their Perceptions about the Integration of Kindergarten and Child Care Centers in the Current Early Childhood Professional Training System: A Comparison Across Subjects by College Major Degree and Work Place