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유아의 친사회적 행동과 인지적 문제해결능력에 대한 영향 요인: 부모와 유아의 의도적 통제와 애정적 양육행동을 중심으로
배윤진 , 임지영
Korean J Child Stud.2012;33(3):1-22. DOI: https://doi.org/10.5723/KJCS.2012.33.3.1
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초등학교 저학년 아동의 분노원인, 분노표현 유형과 사회적 유능감 및 정서지능 간의 관계 연구
장혜주 , 임지영
Korean J Child Stud.2012;33(3):23-43. DOI: https://doi.org/10.5723/KJCS.2012.33.3.23
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농촌지역 국제결혼가정 부부의 자녀, 배우자, 자신에 대한 삶의 탐색
이은하 , 견주연
Korean J Child Stud.2012;33(3):45-62. DOI: https://doi.org/10.5723/KJCS.2012.33.3.45
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영아,어머니,보육교사의 특성에 따른 영아의 어린이집 초기적응에 관한 연구
이정희 , 박은주
Korean J Child Stud.2012;33(3):63-81. DOI: https://doi.org/10.5723/KJCS.2012.33.3.63
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자녀가 상담을 받고 있는 부모의 양육스트레스와 타액 코티졸에 미치는 모래놀이치료 효과
김영미 , 장미경 , 김민경 , 김진경
Korean J Child Stud.2012;33(3):83-97. DOI: https://doi.org/10.5723/KJCS.2012.33.3.83
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가작화 놀이와 이야기 만들기에서 나타나는 유아의 마음 다루기
송영주
Korean J Child Stud.2012;33(3):99-117. DOI: https://doi.org/10.5723/KJCS.2012.33.3.99
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청소년의 대인관계와 우울, 불안의 관계에서 자기수용의 조절효과
김사라형선
Korean J Child Stud.2012;33(3):119-130. DOI: https://doi.org/10.5723/KJCS.2012.33.3.119
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낮과 밤의 순환에 대한 유아의 과학적 개념 발달 연구
김은정 , 신은수
Korean J Child Stud.2012;33(3):131-148. DOI: https://doi.org/10.5723/KJCS.2012.33.3.131
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행복한 수업을 찾아가는 유아교사의 이야기
서혜정 , 변미영
Korean J Child Stud.2012;33(3):149-175. DOI: https://doi.org/10.5723/KJCS.2012.33.3.149
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유아 교실 내 다문화교육 수행에 대한 교사 인식 및 실제
견주연 , 하은실 , 정계숙
Korean J Child Stud.2012;33(3):177-197. DOI: https://doi.org/10.5723/KJCS.2012.33.3.177
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가정문해활동, 어머니의 언어적 행동 및 영아-어머니 간 공동주의와 영아의 언어,인지 발달간의 관계
김명순 , 한찬희 , 유지영
Korean J Child Stud.2012;33(3):199-213. DOI: https://doi.org/10.5723/KJCS.2012.33.3.199
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